いなべ市議会 2022-12-06 令和 4年第4回定例会（第2日12月 6日）
（１０）市内に開校する私立特別支援学校も、その就学指導の選択肢となり得るのか。 以上、お願いします。 ○議長（小川幹則君） 教育長、小川専哉君。 ○教育長（小川専哉君） おはようございます。 岡議員のほうからは、教育の諸課題ということで大きく３点、教職員の超過勤務の状況、そして部活動の地域移行、そして特別支援教育の内容に関わる３点を御質問いただきました。
（１０）市内に開校する私立特別支援学校も、その就学指導の選択肢となり得るのか。 以上、お願いします。 ○議長（小川幹則君） 教育長、小川専哉君。 ○教育長（小川専哉君） おはようございます。 岡議員のほうからは、教育の諸課題ということで大きく３点、教職員の超過勤務の状況、そして部活動の地域移行、そして特別支援教育の内容に関わる３点を御質問いただきました。
（１０）市内に開校する私立特別支援学校も、その就学指導の選択肢となり得るのか。 以上、お願いします。 ○議長（小川幹則君） 教育長、小川専哉君。 ○教育長（小川専哉君） おはようございます。 岡議員のほうからは、教育の諸課題ということで大きく３点、教職員の超過勤務の状況、そして部活動の地域移行、そして特別支援教育の内容に関わる３点を御質問いただきました。
③私立特別支援学校への在籍数。これも把握できておればでよろしいです。 （６）市内在住の特別支援学級在籍児童生徒と特別支援学校（特に私立）在籍児童生徒への市としての助成、ないしは支援内容に差異はあるのか。 （７）進路指導に関し、①地域の学校で健常児との混在、交流をしながら学ぶ特別支援学級への入級を進めているのか。
③私立特別支援学校への在籍数。これも把握できておればでよろしいです。 （６）市内在住の特別支援学級在籍児童生徒と特別支援学校（特に私立）在籍児童生徒への市としての助成、ないしは支援内容に差異はあるのか。 （７）進路指導に関し、①地域の学校で健常児との混在、交流をしながら学ぶ特別支援学級への入級を進めているのか。